Au moment où le Monde perd la boule, où le Comptable-Déficit et le Grand Commis de Saint-Office sont vus comme des sauveurs, quelle réforme pour l'Université? Une Ecole de Management devrait enseigner la décision, une école scientifique, la créativité; et l'Université? la logique! Quoiqu'un brin de chaque ingrédient serait bon pour toutes. De toutes manières, aucun groupe n'a compris et sauté sur le grand changement de notre époque: le puzzle(4) lancé par Turing dès 1930, (sans oublier le phénomène du bicaméralisme!) Alors est apparu, (en 1956, l'année où je rentre dans la WORLD TRADE), le "coñotivisme", association de frileux terrifiés par les affirmations d'un farmer-boy devenu président d'IBM.(5)
La Révolution créée les grandes écoles, Sedan créée l'IEP, (Sciences Po), Juin 40 créée l'ENA, (pour compenser la nullité intellectuelle de McHarlot). Pratiquement, l'Université ne laisse que la médecine, (les philosophes prétendent parler des Arts! sans avoir toucher un pastel.) Comment déterminer la matière spécifique de l'Université? En France, il y a un cas spécial, et un problème à régler, .(1) le fait que tout élève nul en math doit devenir "philosophe", .(2) que l'on pense à la philosophie comme ersatz de l'aReligion, (c'est retirer au "sacerdos" ce qu'il a confisqué pour survivre).
Toutes les armées ont toujours recherché des "commandos", des unités spéciales, inclassables comme les tâches qu'on leur confie. Pourquoi pas le cas de l'enseignement?(7) Jusqu'ici, ce fut le travail de "privés", Montessori, Freynet... Pourquoi ne pas piquer la méthode informique? En 1975, on entendait: "Si quelqu'un trouve la fameuse gestion intégrée, il a intérêt à nous l'apporter!" Bien sûr les IBM et les BillingsGate avaient des troupes de codeurs-cobol et de VRPlaciers et interdisaient la création d'un copyright sur software!
Commentaire sur les droits des trois vices au Wittgenstein:
.Tout le texte est écrit à l'excusatif, propre du pensum réchigné, (plus note N02) "Même si l'on a du mal à l'imaginer aujourd'hui, une vraie concurrence va s'intensifier en Europe dans les dix ans qui viennent pour attirer les meilleurs étudiants et les meilleurs universitaires. La France doit pouvoir continuer à former et à accueillir sa part de cadres et de chercheurs, faute de quoi c'est l'ensemble de la communauté nationale qui sera réduit au rôle de sous-traitant de pays plus prévoyants."
Notes:
1/ Notre Ministère des Affaires Etrangères, dans sa revue, vendait ce diplôme comme "égal à l'expertise comptable"! Par la suite, les "économistes" s'emparèrent du sujet et les thèses, devinrent des grimoires par bourrage de fausses maths, (la variété typiquement entreprise est la math de la vie, la statistique, que l'on devrait enseigner dès le primaire). Question: quel prof, (pas seulement de math!), a réagi lorsque Baladin fut annoncé vainqueur à 72% avec "population" de 876? Voilà un sujet de réforme pour "vices" en manque d'idées. Moi; j'ai juste obtenu que disparaisse la population: "Chanoine IRAK plus 2%, Révérend Rafiorini, moins 3%!"
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