0/ "Dis-moi qui tu hantes..." 1/ dix pages au début 2/ dix pages à la fin

3/ piochage au milieu 4/ Juger, c'est comparer, (Kant): 5/ Baffe pour la Sorbonique  française! NOTES (23)

0/ "Dis-moi qui tu hantes.."
        Cher fray Michel, en mains ton honoré et honorable BigBook, "Dis-moi qui tu hantes.." (précisions pages 308-309 ! (4), on t'as pas fait subir la conduite du fray Lulle?) Index de tes Nominés: je cherche les rares penseurs ayant révolutionné la pensée: Newton, (étudié par Locke, (le retraité (5), obsédé pour comprendre "comment fonctionna son cerveau", qui redémarra la vraie philosophie), puis Darwin, (étudié par Peirce), puis Poincaré et Einstein, (étudiés par Popper), Turing, (vous savez, celui qui a posé le dilemme: "Pensera? pensera pas?" dans lequel nos similisophes sont tombé).
Tranquilles! Fray Michel aura droit à une "lecture rapide", comme le PivoSophe et Sophiâne JosPain de Mont-Quignon. D'abord: voyons sa définition de "philosophie" parmi les 36 définitions (6), dormant dans le Big Philo-Book. A ce terme ultra bastardisé, je préfère "Bases-for-Thinking, ou "philosophie, réflexion sur sa propre expérience" (7), donc pas de GrosSopher avec gross influence sur jeunes pétosophes, (diplomocus memoris causa" et rentiers de l'aNormale Sup à 22 ans, (puis-je glisser ma présentation rapide (8),: philosophe pas sorti du moule sorbonique, ne connaissant qu'une philosophie sans philosophes, (la grâce que je souhaite à ceux qui devront gagner leur croûte).

"Montrez-moi, dit Dieu, une seule page  répondant aux désirs des admirateurs de la France des Lumières;  et Je suspends mon bras!"

          "J'ai quatre lignes, page 215... "Prévoir le futur doit nécessairement se fonder sur la connaissance du passé. Les événements passés sont forcément liés aux faits passés, et c'est là qu'interviennent les histoiriens... qui tentent de dégager les éléments significatifs du passé, de repérer les tendances et d'identifier les problèmes. Nous devons avec certaines réserves, oser des prédictions (9), tout en étant conscients (10), de singer la diseuse de bonne aventure... le futur est totalement imprévisible..." (Rien à ajouter, en ce temps d'élections, pour les Eluseablili, comme: "Gouverner c'est prévoir!" En effet, un Eluséable devrait se choisir sur sa capacité de prévoir. Record absolu, JospyNiais, (Se teindrait-il les cheveux?)

Point 1 :Lecture rapide: dix pages au début:
    Nous serons éduqués par "l'enseignant socratique"(11), (page 17), l'anti-fonctionnaire de la philo, (moi, je préfère Ferrari ou même NIETzsche!) Prix de la cochonnerie, pages 56-59: faire passer les "Grecs du Miracle" pour des "péteux" se branlant en public, et on insiste! (mais "c'est pas sûr" et on cite deux super-inconnus, Maîtro-Clès, c'est-y Aristo-Clès, le vrai nom de Placon; et ce Cratès, c'est-y le Seau-Cratès au PlaCon?
Point 2 : dix pages à la fin:
        Une merveille: le dernier paragraphe du dernier texte, (page 314) (12). Autre merveilles: pages 316-324: les conseils pour le jour phi! (ce qui s'apprend en 4ème)  Menaces page 310? (13) et chapeau: le "texte du maître", page 325! (14)
        Page 331:  classement des importants selon l'église michelienne! Une bonne note: la liste toute faite de ceux qu'il hante: pages 308 et 309. L'inKANTournable, étant hors concours, l'or revient à Adorno, (cinq fois nominé!), l'argent pour Hadot, (page 24-26 (15), quatre citations! ty connais cet ados?); (alors que Wittgenstein(16) ni Comte ne sont connus! Popper est un critique de Télé). Trois médailles: Horkheimer et Divin Placon! Et bronze pour Derry Dada, Descartes, Jean Kelévitch, Pauvre Pascal, NIETzsche, Reich, Spinoza... Très recommandés, les "penseurs pensant penser", mes "prout-bidets", l'Aristo(Sophis)te, Dr Gustin, l'Aquinquinas, MaleBranche, (si courtisan qu'il naquit et mourut aux dates du Roi Soleil!)
Point 3 : piochage au milieu:
        Ayant démontré que l'art est un critère qui relègue les "philousophes" aux pissotoire, je saute sur le chapitre 2: Schoppy (17) triomphe sans mérite as usual et sans mérite, (page 92) mais je connais mieux comme exemple. L'Onfray a-t-il tenu un pastel? a-t-il proposé ses conseils (18), chez Pivot, conseil en pinardiers? (page 66) (19) Ses remarques sur le Monna ne prépare guère à son 500ème anniversaire! ni à réveiller, notre Tasqueuse-sur-CDs, la détentrice de l'aCulture! Placon Divin, déconneur as usual, (page 87) . (20)
        Chapitre sur l'esclavage à travers les âge, page 107, (21) aussi faible que le charabia-sur-peinturlure), (Fray Michel a-t-il jamais parlé avec un ex-esclave?) Rien sur le "satammisme" qui transforma les hard slavisme en soft slavism et semble reparti pour mille ans. Ni sur ses leaders, le principal en parfaite déconfiture après avoir mérité le titre d'ASSASSAINT du XXème Siècle, pour démolition de l'Afrique ET le Rwanda, la Russie, (qui allait rivaliser avec les USA),et les Balkans. Mission accomplie le pétrole des Balkans va arriver à Houston, après épisode Talibans.

4/ Juger, c'est comparer, (Kant):
        Ma manière de sélectionner mes philosophes devrait plaire aux étudiants qui exigent des profs avec expérience des entreprise, (pas le genre La Peyronnie ou la Péronnelle Veil). En fait, je me suis aperçu après sélection que les miens pouvaient construire une usine en Centre-Afrique, absolument seuls. Comte, Locke, Popper, Witty. Schoppy pouvait diriger la Samaritaine. Kant? je ne sais. Bien sûr parmi les "Génies ayant droit à la définition stricte", Newton battait Einstein, d'une truelle. Avec priorité pour ceux que je prêchais en entreprise. Il semble que mes philosophes auraient compris le coup du joKriss de Mais 68 (22), un bon test. 
        Comme tout philoprof en attente de fauteuil academifrançais, j'ai répondu à l'appel du copain à Jospain, craignant qu'enseigner la philo aux scientifiques est peut-être insuffisant; il faudrait, après moult lectures et "Prix Wittgenstein", l'enseigner aux philosophes. J'ai, dans ma proposition, une proposition de retraitement, utiliser l'énorme capital détenu par les retraités avec sérieuse expérience d'entreprise...
        J'ai enseigné la philo une seule heure, le temps de voir que j'intéressais les jeunes, du temps où ils exigeaient des "profs avec expérience des entreprises". 
PivoSophie,

5/ Quelle baffe pour la Sorbonique  française!
          Chanoine Chirak ne croit  qu'aux Dalloziens supériorisés pour régler l'insécurité. Déjà Lang de Blois l'a post-devancé! en introduisant une "histoire des religions", (par qui? le prêcheur élu par l'Elu élu pour l'élire?), Fray Michel sera-t-il autorisé à défendre la "raison", (page 152-3).(23) Je doute qu'il retienne mes textes, certainement efficaces puisqu'ils ont fait fuir Paul@Cuius, et tous ses rougets.
        Cette insécurité bénite et chaque jour renouvellée, d'où vient-elle? Qui est-elle? Où nous mène-t-elle? des questions qui concerrnent les philos, et auxilliaires, les pédagos,  les psys... ceux qui  ont crié, dès le lancement de la CuniCuliCulture:

"Tu casses les Niches, on te cassera les Miches!"         Mais, explique mon chanoine: "Elle est une conséquence acceptée, un risque calculé, de nos besoins de retraite, Chodronette veut la vivre avec deux chauffeurs marocains, trois cuistots chinois, quatre jardiniers Foins...
        Suffira-t-il de ridiculiser les simili-sophes pour faire disparaître la philousophie.

G. Lelarge, "philoManager", Ingénieur informaticien, (Poly of Enfield, National Computing Center, 1970-1973), inscrit expert au Bureau international du travail, (1971 à retraite) suite à contribution informatique, (1965), jugée exceptionnelle par spécialistes du Management.  Intervention comme consultant dans 175 entreprises, (50 à 80.000 employés): Philips, IBM WORLD TRADE, SONATRACH, Ministères Algérie, Venezuela..., Mines du Zaïre, etc...

NOTES:

1/ La France cultive une curiosité, la fabrication de philoprofs en coulée continue, lesquelstransforment en philosophes les esprits incapables de réussir en sciences.... les professeurs sont libres du contenu de leur cours, (normal en philosophie!) mais également de leur méthode, id est: on les autorise à laisser de coté le but de la philosophie: apprendre à critiquer, à éviter le couillonnage généralisé dans lequel les jeunes sont plongés dès le biberon. J'ai échappé à ce traitement grâce à mon incroyable traversée du XXème Siècle, (on m'enseigna, dès l'âge de 12 ans, une philosophie sans philosophes).

2/ J'avais acheté "l'AntiManuel de Philosophie" de Professeur Onfray, une compile genre little-rature Pompidouce. Moi qui croyais que le philosophe se distingue par sa capacité de synthèse. 

3/ Les "Lumières", aujourd'hui sous éteignoirs en déché(Fr)ance, juste quarante Jules, (avec des noms pas très français), sont toujours admirées par 300.000.000 millions in partibus pour avoir , en 40 ans, élevé la France au niveau de la "Grèce du Miracle"...

4/ Tout ce que nous aprendrons en 33 semaines:
"Sous l'apparente désinvolture des questions qui structurent ce livre, vous disposez sans en avoir l'air d'un cours en bonne et due forme sur: le naturalisme cynique (ch. 1.3), l'idéalisme platonicien (ch. 2.3), le relativisme sophiste (ch. 9.2), la politique machiavélienne(ch. 9.2), le cogito cartésien (ch. 7.1), le déterminisme spinoziste (ch. 4.2), l'état de nature hobbien (ch. 5.3), le contrat social rousseauiste (ch. 5.2), le moralisme kantien (ch. 9.1), la philosophie de l'histoire hégélienne (ch, 6.3), le perspectivisme nietzschéen (ch. 9.3), la critique freudo-marxiste de la technique (ch. 3.3), l'inconscient freudien (ch. 7.3), le radicalisme libertaire foucaldien (ch. 4.1) et autres aperçus de philosophie contemporaine (une bonne vingtaine d'auteurs, dont certains très actifs à l'heure actuelle...).
. "..dans l'institution philosophique, du lycée à l'université, on parle peu ou pas de la passion subversive, critique et libertaire des Cyniques de l'Antiquité grecque, on ignore tout de la philosophie hédoniste des cyrénaïques, de la révolution métaphysique des matérialistes de toujours (de Leucippe - entre 490 et 460 av. J.-C - aux neuro-biologistes et éthologues contemporains, Jean-Pierre Changeux, Jean-Didier Vincent, Boris Cyrulnik en passant par les classiques du XVIIe siècle), on méprise le courant libertin du Grand Siècle pour enseigner plus souvent Pascal, Malebranche ou Descartes que Gassendi, La Mothe Le Vayer ou Gabriel Naudé, on laisse à la porte les théories situationnistes (Guy Debord, Raoul Vaneigem) pourtant importantes pour comprendre Mai 68, un événement majeur aux conséquences encore sensibles aujourd'hui. Bien souvent, l'École de Francfort (Adorno, Horkheimer, Marcuse, puis Habermas) est retenue par les sociologues, pas par les philosophes. Et je pourrais continuer ainsi la liste.

5/ Lorsque je suis tombé sur LINUX, j'ai écrit une dédicace sur mon WEB à l'auteur. Faudrait enseigner la philo de cette manière. Alors, ma proposation au technico-dérivant, c'est un Operating system, juste pour recevoir les divers programmes mises en commun par tous les "ayant-expérience des entreprises". J'ai déjà situé les vrai philosophes, ceux qui seront les "MilLumières" du IIIème Millénaire.

6/ page 261: Devant la mort, la petitesse de l'homme... la philosophie fournit des moyens de s'approprier son destin, de se faire l'acteur de son existence, de se libérer des peurs inutiles et paralysantes..." Ite Missa est. Mes préférées? "Philosophy is activity", (Wittgenstein), "Life is problem-solving", (Popper). 
Belle image p. 310: "Philosopher en classe terminale, c'est cartographier l'univers d'une multiplicité d'idées; c'est donc établir des cartes pour ne rien ignorer des cours d'eaux et des marécages, des montagnes et des plaines, des voies de circulation et des impasses, des zones dangereuses et des territoires sûrs; c'est égaiement dessiner une rose des vents qui permette à chacun de disposer d'un repère avec des points cardinaux; c'est enfin fabriquer une boussole à l'aide de laquelle le déplacement devient envisageable... 

7/ Alors que certains et beaucoup racontent que "La philo, c'est pas pour trouver un petit boulot", j'ai prouvé le contraire en voyant dans les entreprises une mine d'or pour le vrai philosophe. Tout en me payant, je leur ai pris plus qu'elles ne m'ont pris puisqu'elles n'ont pas pris pour n'avoir rien compris. Références à disposition. Au moment de passer à mon dernier quartier, (75-100 ans), je vais chercher les rares cerveaux, (capables de suivre "Quel type de pensée par/pour/avec/because l'ordinateur). Quelques douzaines, (the world over), suffiront. 

8/ Après la "philosophie idéale, sans philosophes", (à 12 ans, faire trois choses à la fois, se reposer en changeant de travail, avec recettes "satammistes' et art de fabriquer les maires, à 17 ans, écrire une page chaque jour pour soi, puis on me montra à blackbouler un pré-Eluséen à 99%. Sans terminer un "diplomocus ut supra), je partis 4 ans en Afrique, pour comprendre le racisme, parler avec d'ex-esclaves, (ma période Trobriand-Rimbaud); et revint sans de quoi pour une Deutsch de Deutsième main, mais assez pour 30 ans de réflexion. Initiation dans tribu totalement perdue dans un site Palestine pré-Saulienne et construction, absolument seul, d'une usine. Quel préparation pour réussir la fameuse 'Gestion Intégrée". Malheureusement, un vrai philosophe ne fait pas ses millions en éjectant des employés par centaines de milles. 

9/ Qu'il montre ses prédictions! C'est ma manie, et je m'expliquerai dès mon dernier quartier, (75-100 ans). Quelques jours avant le "onze septembre", un enfant autiste de quatre ans, peignant des horloges comme jamais vu, fit un curieux dessin, des avions tournant autour des "jumelles". Faudrait vérifier). Je ne crois pas à ce genre de prédiction. Par contre, si nous suivons Einstein: "Il y a peu d'idées..." (et encore moins de penseurs, puisqu'Albert en produit plusieurs), nous devrions pouvoir déduire ce que peuvent produire les esprit constipés produits par les sorboniques et les écoles-curés pour ENÂnes en tout genre. 

10/ Curieux texte sur la conscience: "Vous gagnerez donc à utiliser la conscience comme un instrument de construction de vous plutôt que comme un outil de destruction. Plutôt un ciseau d'artiste pour sculpter votre existence qu'un genre d'arme dirigée contre le réel... Libérez votre conscience de la négativité, réservez son usage à la construction d'une éthique positive de réalisation de soi: seul un être bien dans sa peau... 
(Comment peut-il y avoir encore des agressions de profs dans les écoles?) 

11/ Sot-Crates, fabriqué avec les dépouilles des vrais Grecs par PlaCon, (lui-même fabriqué par Dr. Gustin, (le théoricien catho-Nazi des Dark Ages), en manque d'idées pour vendre une histoire d'infini qui baise une pétasse pour faire un Fils, et un Pigeon avec ce Fils! 

12/ "...il serait souhaitable que l'évaluation en philosophie, pour l'enseignement technique tout au moins, se fasse en contrôle continu. Ou bien l'organisation du baccalauréat reste à peu près ce qu'elle est, et nous proposons qu'au baccalauréat de technicien la philosophie fasse l'objet d'une épreuve orale obligatoire, où le candidat présenterait et défendrait son dossier... Il est nécessaire qu'une réflexion collective soit menée sur les formes d'enseignement les plus appropriées aux élèves de l'enseignement technique, ce qui implique des rencontres entre professeurs ayant l'expérience de ces classes, une préparation des jeunes professeurs à ce type d'enseignement, etc. (Derry Dada, Du droit à la philosophie, Galilée, 1990) 

13/ Vous pouvez passer une grande part de votre vie, sinon toute votre existence, à éviter la philosophie, car on peut vivre sans. Comme on peut vivre sans amitié, sans amour, sans art, sans musique. C'est possible, mais sinistre... Et puis un jour ou l'autre, devant un événement important de votre existence - une maladie, la mort, une séparation, un licenciement, un anniversaire, une déception, le vieillissement, etc. -, vous découvrirez peut-être que la philosophie naguère abordée par vous revient comme un besoin, une nécessité, un recours. Alors... pourraient vous avoir... secrètement, discrètement, mais sûrement, et vous pourriez accoucher... Si tel était le cas... même en l'ignorant... compterait... 

14/ Texte du Maître: "Dire la vérité passe depuis toujours pour un signe de vertu, du moins théoriquement. Car jamais personne n'enseigne ouvertement l'art du mensonge que pourtant tout le monde pratique plus ou moins. La vérité vertueuse et théorique s'oppose dans les faits au mensonge condamnable et pratique. Devant cette évidente contradiction; on se demandera si l'on peut dire la vérité toujours, ou seulement dans certains cas. Parfois on peut la dire, bien sûr, on doit même la dire. Mais, en d'autres cas, le contraire préférable. Précisons. 

15/ page 25: "Cette option existentielle implique à son tour une certaine vision du monde, et ce sera la tâche du discours philosophique de révéler et de justifier rationnellement aussi bien cette option existentielle que cette représentation du monde. Le discours philosophique théorique naît donc de cette option existentielle initiale et il y reconduit, dans la mesure où... etc..." 

16/ Wittgenstein inventa les "tables de décisions", sans lesquelles les ordinos seraient quasi inutiles en entreprises. Très peu d'informaticiens le savent et bien moins de philosophes. Autre œuvre: bâti le palais de sa sœur, inventa le moteur à réaction alors que Foch délirait, "l'avion, un jouet sans intérêt militaire!" Pour Comte voir mon texte sur sa méthode, certainement supérieure à la méthode système D(escartes). 

17/ J'ai expliqué ses tantrum et liturgies. Fray Michel ne connaît pas la place que devrait tenir Arthur dans le monde philosophique. Il le présente comme (allemand, 1788-1860), Pessimiste (aime aussi peu les hommes qu'il adore son chien), musicien joueur de flûte, misanthrope (ne recule pas devant le passage à tabac de sa voisine), paranoïaque (dort avec un pistolet sous son oreiller). En guise de remède au monde, il invite à pratiquer la pitié, les beaux-arts et l'extinction de tout désir en soi. "Ite Missa es!" 

18/ page 66: "L"Ecole devrait jouer ce rôle ce qu'elle ne fait pas; la famille aussi, mais toutes ne le font pas. Aussi la tâche vous incombe-t-elle, à vous, personnellement. Fréquentez les musées, les salles de concert, regardez les monuments publics et privés, da ns la rue avec un autre œil, allez dans les expositions, arrêtez-vous dans les galeries, écoutes des radios spécialisées dans les musiques auxquelles vous voudriez vous initier, ne buvez et ne mangez, dans la mesure du possible, que vins et plats de qualité, en exerçant chaque fois vos goûts vos impressions, en comparant vos avis, en les décrivant, en les racontant à vos amis, vos copains et copines, voire en les écrivant, pour vous... (Vraiment, le PELMAN va me paraître intelligent. Ayant enseigné du collège super-luxe near Geneva au super-perdu in Africa, (qui refusait les petits Blancs!), je vais vous dire ce qu'il faut faire pour les BabelBanlieues: leur enseigner à parler à des domestiques. Les profs seront traités correctement. 

19/ L'École devrait jouer ce rôle, ce qu'elle ne fait pas; la famille aussi, mais toutes ne le peuvent pas. Aussi la tâche vous incombe-t-elle, à vous, personnellement. Fréquentez les musées, les salles de concert, regardez les bâtiments publics et privés, dans la rue, avec un autre œil, allez dans des expositions, arrêtez-vous dans des galeries, écoutez des radios spécialisées dans les musiques auxquelles vous voudriez vous initier, ne buvez et ne mangez, dans la mesure du possible, que vins et plats de qualité, en exerçant à chaque fois votre goût, vos impressions, en comparant vos avis, en les décrivant, en les racontant à vos amis, vos copains et copines, voire en les écrivant, pour vous: tout ceci contribue à la formation de votre sensibilité, de votre sensualité, puis de votre intelligence, enfin de votre jugement. Puis, un jour qui ne prévient pas, son exercice se produira facilement, simplement - vous découvrirez alors un plaisir ignoré par la plupart, en tout cas par ceux qui se contentent, devant une œuvre d'art, de reproduire les lieux communs de leur époque, de leurs fréquentations ou de leur milieu. 

20/ de s'élever sans arrêt, comme au moyen d'échelons: partant d'un seul beau corps de s'élever à deux, et, partant de deux de s'élever à la beauté des corps universellement; puis, partant des beaux corps, de s'élever aux belles occupations; et, partant des belles occupations, de s'élever aux belles sciences, jusqu'à ce que, partant des sciences, on parvienne, pour finir, à cette science sublime, qui n'est science de rien d'autre que de ce beau surnaturel tout seul, et qu'ainsi, à la fin, on connaisse, isolément, l'essence même du beau, (Le Banquet, 384 av. J.-C.) 

21/ Nous arrivons au delirium sophans, Twiggy Veil est battue! "En utilisant la technologie à des fins humanistes et libertaires, et non inhumaines et libérales, on augmente le temps de loisir et on diminue les heures passées auprès d'un poste de travail dans une journée et dans une vie. Là où les hommes dépensent l'essentiel de leur force et de leur énergie, une révolution dans l'usage des machines permet d'imaginer une robotisation maximale qui réduise le temps de travail à deux ou trois heures par jour consacrées à produire les richesses nécessaires à la seule consommation essentielle. Plus besoin de stocks en excès, la production sert alors au bien-être des individus et non à asseoir la tyrannie intégrale du libéralisme. 

22/ Nous sommes passés bien prêts d'une nouveau mai 68. Comment il fut tué dans l'oeuf? grâce aux saint-dicats? grâce à Jospin K7, créant de la dette pour les générations futures? 

23/ Ô personnalité humaine! se peut-il que pendant soixante siècles tu aies croupi dans cette abjection? Tu te dis sainte et sacrée et tu n'es que la prostituée infatigable gratuite, de tes valets e! tes moines et de tes soudards. Tu le sais et tu le souffres! Etre gouverné, c'est être gardé à vue, inspecté, espionné, dirigé, légiféré, réglementé, parqué, endoctriné, prêché, contrôlé, estimé, apprécié, censuré, commandé, par des êtres qui n'ont ni le titre ni la science, ni la vertu... Etre gouverné, c'est être à chaque opération, à chaque transaction, à chaque mouvement, noté, enregistré, recensé, tarifé, timbré, toisé, coté, cotisé, patenté, licencié, autorisé, apostillé, admonesté, empêché, réformé, redressé, corrigé. C'est sous prétexte d'utilité publique, et au nom de l'intérêt général, être mis à contribution, exercé, rançonné, exploité, monopolisé, concussionné, pressuré, mystifié, volé; puis, à la moindre résistance, au premier mot de plainte, réprimé, amendé, vilipendé, vexé, traqué, houspillé, assommé, désarmé, garrotté, emprisonné, fusillé, mitraillé, jugé, condamné, déporté, sacrifié, vendu, trahi, et, pour comble, joué, berné, outragé, déshonoré.