MANO A MANO avec Minis-Trop-Sophe

On 20/10/08, <"Type of Thought" after computer> on YAHOO gives me FITEEN texts among the 17 first ones out of 21 200

MANO A MANO with a Minis-Too-Sophist'⁽¹

Sometimes, I reproach myself my " systematism "⁽²⁾, forgetting the children born during the departed Millenium . I could repair with a call "à la Karl ": " Student of all the countries, Fuck your Fuckers!", to prepare them for life and the traps awaiting them. Beginning with the Chinese students ⁽³⁾, to whom I ask to explain the predictable result of any government by MandariNÂNEs. ⁽⁴⁾
Ole!, "mano" a mano with a placonician⁽⁵⁾, charged with analphabêtising ⁽⁶⁾imported cattle, just to establish the role and the importance and the need of philosophy in society. Maybe, PhiloSorbonique have continued to teach the "redacting exclusively"? ⁽⁷⁾ Its last product, small " Mao-Mao" for primary teachers ", from the first page,⁽⁸⁾deserves a nomination, "preferred", for the Wittgenstein Prize 2003! (between Lavinas and Friend Lulu).


	1 / Directly into act III of Mano a Mano. 2 / Definition by Method GEMINI 2.1 "Doing what would not be done..." 2.2 What was, what is to be done...	3 / the trick of Nabot and Guizot *3.1 "How to be a philosopher?"* 4 / the deserved Wittgenstein 2003 5 / Rafiorin and Varsity, same fight!

1 / Directly into act III of 'Mano a Mano'.
Act I? (rather rididi ⁽⁹⁾),
Act II? a bit cynical: refusing a mano a mano with the philo-teacher of ProzaCollège: a "philo-professional" should make a demonstration of sale of "his" philosophy...⁽¹⁰⁾ I take this risk myself, without a net, (then justification of this deserved Price of Littl'Erasure 2003).

MAJOR: " Give a definition of your Easysophy ", easy, since the Big PhiloDictionary collects three dozen of them, therefore 35, at least, could false. Choosing one is falling into the panel.

MINOR: "You sweat on "Beau, Bon, Bonheur"? You seek the bases of Thought and the 'successful life'? Therefore "definition is your tool" ? THEREFORE: Give your "definition of the definition"?

        Considering that in a great discovery, the method, (' calculus'), is more significant than the discovery, (' gravité'), ⁽¹¹⁾ I start with a great care about the method used, (corollary: "the good workman starts by arranging his working-post and sharpening his tools"). So, I rob the method of scientists, the only group that produces true philosophy..
2 / Method Gemini:
          "Ask any person with a real contribution to progress, whom he considers "a philosopher". And the points obtained by each one will be 'pondered' by the points of the 'judge"...
        These "Greeks of the Miracle" ⁽¹²⁾ come first, in time and value. But what did they do to deserve a title which they never claimed? Running to Assouan, to measure the diameter of the earth, telling that our globe floats in space... To limit a garden, to calculate the "corrected area" of your home, do you need a philosopher? ⁽¹³⁾ (another time, I will show how these Greeks formulated/formalised atheism to defend themselves !)
       Newton? it claimed the name of "philosopher". To prepare a voyage in the moon, you take a philosopher? Isaac, without knowing it gave us the " calculus ", opening the modern technique. To invent lenses, (or to polish them), do you take a philosopher?

And to manufacture a jet-engine, (that which pushes our "Mirages"), do you take a philosopher? Wittgenstein, (philo-billionaire), arranged such an engine, about 1911, whereas Future Saviour Foch declared: " The plane, a toy without any military interest!" Find the error.

As to the inKANTournable, he proposed the "Société des Nations", solved the atheo-theist dilemma , guessed relativity 80 years before Einstein, proposes the theory checked by Laplace to explain that our planets are not bumping into each other, created sociology before Comte and even "systemics", without knowing it... Then a first definition of "philosopher"? 2.1 " Doing what will not be done if he does not do it ".
With corollaries:
(1) similarity between scientist and true philosopher, continual exchange of posts;
(2) "philosophy comes from a deep reflection on a solid experiment ", (not from pétosophes-rentiers 22 years old!)".⁽¹⁴⁾
All philosophers are "abnormal", especially the group that created psychology.


	Strange, I found the work of philosophers in enterprises: Computers depends on the "binary" of Leibnitz and the "pre-decided decision tables" of Wittgenstein. And most could build a factory in Central Africa, alone, (then the enterprise, this place of problems, becomes a gold mine for philosophy)

And I continue. This condition, (a personal experiment), proves me that managers with experiment could be seeds for philosophy; and future assistants in college and college. Finally we answer: "We demand profs with an experience of enterprises"! But the 'philosophy of savants", (the discovery of Althusser!), presents a weak point, the lack of structuring, of a connection with a large cosmosophy welcoming it and using it. Case of Laborit, Monod, Jacob, Lwoff, etc ⁽¹⁵⁾... which "made their time", that I sold in enterprises with Popper, (number two for XXth century) ⁽¹⁶⁾ and Wittgenstein, (number one, Denis the Menace of the philosophy):

" My father was has businessman and my philosophy is businesslike ".
And I asked for myself a title: "philoManager". Because I find a perfect analogy between a true philosopher and a true manager.

My theory of "noodigms" clearly and definitively separates philosophers worthy of this name and the pétosophes, that turn 20 years in the corridors of a ministry and believe themselves great explorers of the human heart.

2.2 What was, what is to be done...
Thus, what should a true philosopher at the last century have done? what will not be done if he does not...? for example solving the puzzle of Turing: "which type of thought with, for, because the computer". At least showing that this discovery should change our manner of thinking, more than the preceding discoveries, writing, paper, printing. I preached by "demos", bloody.


	Thus, what a true philosopher at this beginning of a new millennium must do? '1) Remembering the successful destruction of our world by two books, (2) trying to end with the absolute crime against Being called "satammism", more hidden than ever.

        And to propose a human doctrine, the passage of the "civisations négrières" to a true civilization. From this base, we will be able to deduce education, instruction and to define the great words of philosophy: justice, well-being, 'successful life'... Ending with charia, charabia, charabinia... 3 / the trick of Nabot and Guizot
        What the proposal of our " philosophical civil servants"?, (thank you Ferrari, Schoppy and even NIETszche!): what aa originality, what a creativity in this Vinci year! The trick of Nabot and Guizot: since "religion" does not comply with the emperor's wishes, I replace it by the uniVarsity". Alors Bergsouille parut et le premier en déché(Fr)ance...
        New Saint Luc   selling joKriss to the " reptiles "! With a cherry on the cake, (I don't invent!):
" Without Averoès, KraPaul@Kovie would not think like Aristoto!" (publish his two doctorates!) It seems to me that the Arabs preferred Galien to PlacoNigger but Aristo the plagiarist allured Europe more than the augustinade made by the Doctor of Hipône.

Then Fatty Tom arranged us his aquiquinade. Then cartesianism was produced by request of cardinaval Bérulle, (who vomited thomism), reshaped by Malebranche, (a priest, courtier up to the point to be born and to die on the same years as the "King-Sun"!), thailhardism being the last attempt to divorce with the Aristosophers.

Minister Luc, not even usable as a hiStorian, in fact missing all occasions!

        3.1 But then, how can one be a philosopher.
    Another analogy with the scientific world. You would not accept a teacher of mechanics knowing only the machine of Watt, or the plane of Adler? Idem in philo: you would not even be able to teach the history of sciences. In both disciplines, there is a need for continual updating. I even claim it is the role of the true philosopher, (and of the scientists!): guessing the future use of a discovery, (young people are better at this!). But who could understand the future of the glow seen by Branly? not even the discoverer.
        Therefore, normal to meet philosophers who produced very young: Schoppenhauer, Wittgenstein, Comte, Popper. Characteristics? (of these people not very " normal ", rather asocial) an enormous scientific knowledge and theses refused by the "authorities". But their life teaches a great rule: "one does not become a philosopher, and many cease being one", by losing this curiosity which makes the kids unbearable, ( Education should "tame" them"). A period of despair and the philosopher will be lost. Cases of falsosophers which deviated towards the "littl'erasure", (Guitton, Lavinas, Sartre, who refused a NobeLetter...), or towards false religion, (Hegel, author of a life of the joKriss, (on advise of Kant!), Fichte, Heid'Higler...).. One even knows "philosophers" who heard the philosophi-call by learning that Bergsouille, (with literary Nobel) drank red wine at all meals!
        Then take the advice of Popper: "

"Young students attracted by philosophy, should get interest
in the problems of the day, and give them a beginning of solution..."         I had applied before Popper published this rule, thanks to my philoteacher, (resting in the big philoBook): " Read no philosopher before 30 years old!"         We are not ripe, no critical defensc. And the Sorbonique does not wish it. If today you do not see a problem to solve, think that the world would be different if Matois Mitreux, McHarlot, and even Roosevelt, (let us not speak about JospyNiais or CHanoine IRAQ!), had seen that they Dashau-Schwitz was not diabolic, just " sacerdotal ".
4 / This deserved Wittgenstein 2003
        Another time, we will make a comparison of proposals. In the little 'Mao", one never finish any selecting empty phrases full of hollow words, imitating the style CHanoine IRAQ, (furious towards the philo-minister ⁽¹⁷⁾ suppose, like a Malraux for McHarlot, to give a cultural whitewashing to the new government of déché(Fr)ance.
        Sometimes contradictions,⁽¹⁸⁾ and opinions which deserve a cheer ⁽¹⁹⁾. To explain the delay in entering secondary schools, one takes a primary teacher, repaired in a convalescent home. But a PhiloSopher should be dedicated to teach some 'critical spirit' to the students. Not authorized?


	I worry about his capacity to understand, (for instance "May 68" ⁽²⁰⁾), or to analyze a solution, (recalling my visit to Dotrens, inventor of the "global method" ⁽²¹⁾, an excellent idea, but a stupid application in case of "fascist languages").

        I would like to receive his interventions ⁽²²⁾ since 1950, with same question for the teaching of math of enterprises and life, true statistics.
        Page 58: a case of generalized fayolism ⁽²³⁾, against the rule: "the solution of the problem is no more in the place of the problem... " ⁽²⁴⁾ Do start by defining words! ⁽²⁵⁾ using true philosophers like Schopenhauer... I agree for the analysis of the problem of the input in university⁽²⁶⁾, but rule of the owner! ⁽²⁷⁾ Has he discovered the Japanese Quality Circles ? ⁽²⁸⁾ but they sank in rididi. Apparently, my tricks are still worth to weld mandibs? ⁽²⁹⁾Very interested by its "mentors" ⁽³⁰⁾ Then a small chapter on "my successful life". ⁽³¹⁾ and finale delirium.
⁽³²⁾ Everything normal for a pétosophe rentier, knowing and declaring cynically to a desperate teacher: " If I' m fired, I return to my ' corps'.         Moneying his last promo " Jules II, the philosopher who was a minister "

5 / Rafiorin and Varsity, same fight!
In my time one could start as an inspector in the Post Office, the SNCF, in the Police, with "Bac moins Un". The University was making "parts spare " for itself. Today, the production of Alma MATER fills the enterprises. Which is the preparation of the Sorbonne to prepare to this life, (one could at least ask for the opinion of whom made the course, of a " philoManager...) Be happy if you fall into a branch demanding a true training from the bottom of the ladder, (as in Petrol, Gendarmerie, or Ferguson...)

Is it demanding to much of a philosopher to solve
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_the "puzzle of Turing", ( before solving a problem, it should be seen and the Sorbonne immediately fell in a dilemma "kind-of sex of the angels": will think? will not think?"),
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_ the "Management Integrated System", (more necessary than phil- tourism for enterprises!).
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_nor the "puzzle of the joKriss", (is it possible to replace it when the pope himself cannot find a theosophist to defend it!),
Time to diffuse: P3O, " Possible Pensée Par Ordinateur ".

Guy Lelarge, "Philo-Manager",
Engineer data processing, (National Computing Center, 1970-1973),
expert in the International Labour Office, (1971 till retirement) following a data-processing contribution, (1965), considered to be exceptional by specialists in Management. Intervention as a consultant in 175 companies, (50 to 80.000 employees), Philips, , SONATRACH, Ministries of Algeria, Venezuela, Mines of Zaire, etc...

On 20/10/08, <"Type of Thought" after computer> on YAHOO gives me FITEEN texts among the 17 first ones out of 21 200

Le WITTGENSTEIN 2003 à "une vie réussie"

Parfois, je me reproche mon "systématisme" ⁽²⁾et mon oubli des jeunes nés au Millénaire trépassé. Je pourrais réparer avec un appel "à la Karl": "Etudiants de tous les pays, Ñqlez vos Ñqleurs!", pour les préparer à la vie et aux pièges qui les attendent. A commencer par les étudiants chinois ⁽³⁾, à qui je demande d'expliquer le résultat prévisible du gouvernement par MandariNÂNEs. ⁽⁴⁾
Ole!, mano à mano avec un pétosophe placonicien⁽⁵⁾, chargé d'analphabêtiser ⁽⁶⁾ les bestiaux importés, juste pour établir le rôle et l'importance et la nécessité du philosophe dans la société. La PhiloSorbonique aurait-elle continué à enseigner exclusivement la "rédaction" ⁽⁷⁾? Sa dernière ponte, le petit "Mao-Moi-Oh" pour instit(e)s", dès la première page,⁽⁸⁾mérite une nomination "preferred" pour le Wittgenstein 2003! (entre Lavinas et Pote Lulu).


	1/ Direct à l'acte III du Mano a Mano. 2/ Définition par Méthode GEMINI *2.1 "Faire ce qui ne sera pas fait..."* 2.2 Que devait faire, que doit faire...	3/ Le truc à Nabot et Guizot *3.1 "Comment peut-on être philosophe?"* 4/ Le mérité Wittgenstein 2003 5/ Rafiorin et Varsité, même combat!

1/ Direct à l'acte III du Mano a Mano.
Acte I, (plutôt rididi ⁽⁹⁾). Acte II, un peu cynique: lors du mano à mano avec le phil-prof de ProzaCollège, un "professionnel" devait faire une démonstration de vente de la Philo...⁽¹⁰⁾ Je m'y risque, sans filet, ensuite justification du mérité Prix Little-Rature 2003).

PIC: "Sortez votre définition de philosophie". Facile, y'en a trois douzaines dans le PhiloDico, donc 35 fausses, au moins. En choisir une c'est tomber dans le panneau.

REPIC: "Vous vous définissez "Beau, Bon, Bonheur"? Vous cherchez les bases de la Pensée et de la 'vie réussie"? Donc "La définition est votre outil?" KAPO: Alors votre "définition de la définition"?

Considérant que dans une grande découverte, la méthode, ('calculus'), est plus importante que la découverte, ('gravité'), ⁽¹¹⁾ je commence par m'inquiéter de la méthode utilisée, (corollaire: "le bon ouvrier commence par ranger son poste et aiguiser ses outils"). Alors, je pique la méthode des savants, le seul groupe qui produit de vrais philosophes. 2/ Méthode GEMINI:
demander à toute personne avec contribution réelle pour l'humanité, qui elle considère "philosophe". Et pondérer par les points obtenus pas chacun.
Les "Grecs du Miracle" ⁽¹²⁾ en premier lieu, en temps et en valeur. Mais qu'ont-ils donc fait pour mériter un titre qu'ils n'ont jamais réclamé? courir à Assouan, mesurer la diamètre de la terre, raconter qu'elle flotte dans l'espace... Pour faire borner un champ, calculer une "surface corrigée", prenez-vous un philosophe? ⁽¹³⁾ (une autre fois, je montrerai comment ces Grecs ont formulisé/formalisé l'athéisme pour s'en défendre!)
Newton? il a réclamé "philosopher". Pour préparer un voyage dans la lune, vous prenez un philosophe? En cadeau le "calculus", qui ouvre la technique moderne. Pour inventer ou polir des lentilles, (Spinoza), vous prenez un philosophe?

Et pour fabriquer un moteur à réaction, (celui qui pousse nos "Mirages"), vous prenez un philosophe? Wittgenstein, (philo-milliardaire), s'est bricolé un tel moteur, vers 1911, alors que Futur Sauveur Foch déclarait: "L'avion, un jouet sans intérêt militaire!" Trouvez l'erreur.

Quant à l'inKANTournable, il nous enterre: propose la Société des Nations, résout le dilemme athéo-théiste, flaire la relativité quatre-vingt ans avant Einstein, propose l'hypothèse vérifiée par Laplace pour expliquer que nos planètes ne se tamponnent pas, créée la sociologie avant Comte et la systémique par surcroît... Alors première définition du philosophe?
2.1 "Fait ce qui ne sera pas fait s'il ne le fait pas".
Avec corollaires: (1) similitude entre vrais savants et vrais philosophes, échange de jobs continuel; (2) "leur philosophie provient d'une profonde réflexion sur une expérience solide", (donc pas de pétosophes-rentiers à 22 ans!)".⁽¹⁴⁾ Tous des "originaux" et même des inquiétants pour le groupe qui créa la psychologie.


	Etrange, je retrouve les philosophes rencontrés en entreprise: l'informatique dépend du "binaire" de Leibnitz et des "tables de décision pré-décidées" de Wittgenstein. Un sens du réel qui les rendaient capables de bâtir seuls une usine en Centre-Afrique. L'entreprise, ce lieu de problèmes, devient une mine d'or pour la philosophie)

Et je continue. Cette condition, (une expérience personnelle), me fait voir ces managers pleins d'expérience comme graines de vrais philosophes et futurs assistants en lycée et collège. Enfin des "profs avec expérience de l'entreprise"! Car la philosophie des savants, (la découverte d'Althusser!), a un point faible, le manque de structuration, de liaison avec une cosmosophie qui l'accueille et l'utilise. Cas de Laborit, Monod, Jacob, Lwoff, etc ⁽¹⁵⁾... qui ont "fait leur temps", que j'ai vendus en entreprise avec Popper, (numéro deux pour le XXè siècle) ⁽¹⁶⁾ et Wittenstein, (le gosse terrible de la philo):

"My father was a businessman et my philosophy is businesslike".
Et je m'octroie un titre, "philoManager". Car je trouve une analogie parfaite entre vrai philosophe et vrai manager.
Plus que temps de passer de QUI à QUE, (doit être l'Eluséen).

Ma théorie des "noodigmes" séparent nettement et définitivement les philosophes dignes de ce noms et les pétosophes, qui tournent 20 ans dans couloirs d'un ministère et se croient grands explorateurs de l'âme humaine. Et qui, malheureusement séduisent des penseurs de sous-pente, élus par les électeurs de l'Elu élu pour tous élire.

2.2 Que devait faire, que doit faire...
Donc, que devait faire un vrai philosophe au siècle dernier? ce qui ne sera pas fait s'il ne le fait pas? résoudre le puzzle de Turing: "quelle pensée pour l'ordinateur". Du moins montrer que cette découverte changerait notre manière de penser, plus que les découvertes précédentes, l'écriture, le papier, l'imprimerie. Peu ont suivi? j'ai prêché par démos cinglantes, sanglantes.


	Donc, que doit faire un vrai philosophe en ce début de millénaire? Se rappeler la destruction mondiale réussie par deux livres, (cherchant à en finir avec le crime absolu contre l'Être que constitue le "satammisme").

        Et proposer une doctrine humaine, le passage des "civisations négrières" à la vraie civilisation. A partir de cette base, nous pourrons déduire éducation, instruction et définir et en finir avec les grands mots de la philo: justice, bien, vie réussie... Et toute charia, charabia, charabinia...
3/ Le truc à Nabot et Guizot
    Et que nous propose nos "philo-fonctionnaire?", (merci Ferrari, Schoppy et même NIETszche!) quelle originalité, quelle créativité en cette année Vinci! Le truc à Nabot et Guizot: puisque la "religion" ne veut pas obéir, je la remplace par l'uniVarsité. Alors Bergsouille-Bastard revient et premier en déché(Fr)ance...
     Le nouveau saint Luc va vendre joKriss aux "reptiles"! Avec cerise sur le gâteau, (on n'invente pas!):
    "Sans Averoès, KraPaul@Kovie ne penserait pas comme l'Aristoto!" (dis donc, publie ses deux doctorats!) Il me semble que les Arabes préferraient Galien à PlacoNégrier mais Aristo le plagiaire séduisait l'Europe plus que l'augustinade du Docteur d'Hipône.

Alors Fatty Tom nous bricola son aquiquinade. Puis le cartésiânisme fut bricolé sur demande du cardinaval Bérulle, (qui vomissait le thomisme), recoupée par Malebrache, (curé courtisan au point de naître et mourir aux années du "roi-soleil"!); le thailhardisme étant la dernière tentative de divorce avec les Aristosophes.

           Luc ferré, zéro pointé au petit catéchisme, pas même pas utilisable comme histoirien. Mais combien de philo-profs ont bondi? Car, au siècle trépassé, ce sont les occasions qui ont manqué le moins!
            3.1 Mais alors, comment peut-on être philosophe. Autre analogie avec le monde scientifique. Vous n'accepteriez pas un prof de mécanique ne connaissant que la machine de Watt, ou l'avion d'Adler? Idem en philo: vous ne seriez même pas capable d'en enseigner l'histoire. Comme en sciences, il y a un besoin de mise-à-jour continuel. Je prétend même que c'est le rôle du vrai philosophe, (et des scientifiques!) Deviner la pportée d'une découverte, c'est l'affaire des jeunes.
            Mais nous connaissons des philosophes qui ont produit très jeunes: Schoppenhauer, Wittgenstein, Comte, Popper. Caractéristiques? (pas très "normaux", plutôt asociaux) une dose scientifique énorme et des thèses refusées par les "autorités". Mais leur vie enseigne: "on ne devient pas philosophe, beaucoup cessent de l'être", en perdant cette curiosité qui rend les gosses insupportables, (et l'Education sait les "ferrer", les "dresser"). Un trou et le philosophe est perdu. Cas de falsosophes qui ont dévié vers la little-rature, (Guitton la Science, Lavinas, Sartre, qui refusa le NobeLettre...), ou vers la fausse religion, (Hegel, auteur d'une vie du joKriss, (sur conseil de Kant!), Fichte, Heid(Higler...); et n'en sont jamais revenu. On connaît même des "philosophes" qui entendirent l'appel en apprenant que Bergsouille, (champion, avec Nobel littéraire) buvait du rouge à tous les repas!
            Bien sûr, on peut toujours repartir dans un con-court de diplomocus memoris causa. Mais alors, n'importer pas du Pentagon: le muezzin de Khartoum, (capable de réciter le Khoran à l'envers) fera un malheur. Sans mentionner le sorcier yourouba, qui rendra le premier "muet-zin"
            Alors suivez le conseil de Popper: " Que le jeune attiré par la philosophie, s'intéresse aux problèmes du jour,
qu'il leur donne un début de solution..." J'avais appliqué avant que Popper ne publie cette règle, sur conseil de mon/vrai philosophe, (maintenant dans le big philoBook): "Aucun philosophe avant 30 ans!" Nous ne sommes pas mûrs, nous devons former notre esprit critique. Et la sorbonique ne le désire pas. Mais si aujourd'hui, vous ne voyez pas de problème en souffrance, pensez que le monde aujourd'hui patauge dans la merdopotamie parce que Matois Mitreux, McHarlot, et même Roosevelt, (parlons pas de JospyNiais ou CHanoine IRAK!), c'est qu'ils ne virent pas que d'Ash-au-Schwitz n'était pas diabolique, juste "sacerdotal". 4/ Le mérité Wittgenstein 2003
           Une autre fois, nous ferons une comparaison de propositions. Rien ou si peu dans le petit "Moi-haut". (De la garniture, de la cheville, on a pris un "philo-chevillard", pour dresser, dompter les "bestiaux importés"?) On n'en finit pas de sélectionner des chat-pitres entiers dans le genre emmerdeur-emmerdé, rédactant dans le style CHanoine IRAK, (furieux envers le philo-fourré ⁽¹⁷⁾ espoir des des fourgués au gouvernement de la déché(Fr)ance.
Parfois des contradictions,⁽¹⁸⁾ et des opinions qui méritent un bravo ⁽¹⁹⁾. Pour expliquer le retard en lecture des sixièmes, on prend une instite retraitée, retapée en maison de repos. Mais un PhiloSophe, faut le réserve pour enseigner l'esprit critique aux étudiants. Ça fait peur? Pas autorisé?


	Je m'inquiète de sa capacité de comprendre, (par exemple à Mai 68 ⁽²⁰⁾, à votre disposition!), ou d'analyser un problème, (en rappelant ma visite à Dotrens, inventeur de la méthode globale ⁽²¹⁾, excellente idée, mais application stupide pour les langues "fascistes").

        J'aimerais recevoir ses interventions ⁽²²⁾ depuis 1950, pas à la manière des député(e)s qui m'adressent des listes d'épicerie! Mais je pose la même question pour l'enseignement des maths de l'entreprise et de la vie, la vrais statistique.
    Page 58: cas de fayolisme généralisé ⁽²³⁾, anti-règle: "La solution du problème n'est plus sur le lieu du problème..." ⁽²⁴⁾ et commencer par définir les mots! ⁽²⁵⁾ en utilisant les vrais philosophe comme Schopenhauer... Je suis d'accord pour l'analyse du problème de l'entrée en université ⁽²⁶⁾, mais règle du patron! ⁽²⁷⁾ Tiens on découvre les cercles de qualité japonais? ⁽²⁸⁾ mais ils ont sombré dans le rididi. Apparemment, mes trucs vaudraient toujours pour souder les mandibs? ⁽²⁹⁾ Très intéressé par ses "mentors" ⁽³⁰⁾ Petit chapitre obligé sur "ma vie réussie". ⁽³¹⁾ et finale en delirium Ferryens ⁽³²⁾ Qu'attendre d'un pétosophe rentier, sachant et déclarant cyniquement à prof désespéré: "Si on me vire, je retourne dans mon 'corps'. A moneyer sa dernière promo "Jules II, le philosophe qui fut ministre" 5/ Rafiorin et Varsité, même combat!
Le problème de Jules II est celui de l'université. De mon temps on rentrait inspecteur aux poste, à la SNCF, dans la Police, avec Bac moins un, ("sans le second bac"). Et l'université formait des "pièces détachées" pour Mammouth. Aujourd'hui, la fécondité de l'Alma Mater remplit les entreprises. Mais attention, le doctorat-muguet 68, ne vaut pas plus que l'ex-Bac moins 1. C'est juste un ticket d'entrée. Soyez heureux si vous tombez dans une branche qui vous demande un vrai stage au bas de l'échelle, (comme dans le pétrole, la gendarmerie, chez Ferguson...) Quelle est la préparation de la Sorbonne pour les préparer, (on pourrait au moins demander l'opinion de qui a fait le parcours, d'un "philoManager" ayant écrit une philosophie de l'entreprise...)
       Et tout se complique, suite à effondrement des "messianismes", par vrai philosophe.


	On demande à l'Université, de reprendre le ministère des deux Sources de l'aMorale et de l'aReligion. Après les NULLs qui ont défilé, après 20 ans sans se mouiller, La Hurie, valet de ces faux grands hommes, s'écrit: "Par St Ignace, qu'ont-ils fait que je n'aurais fait?"

Car Julot le Petit s'est élevé, (avec J.Curé Barraud), contre la CuniCuliCulture en BabelBanlieues, (préparant des escouades de délinquants soudées), criant en trois langues, :
        "Vous cassez les Niches, on vous cassera les Miches!"
    Car Ferry II a défendu contre les chiots pisseux le pauvre Pé Pierre qui défendait la liberté d'opinion,
    Comme il a protesté en entendant: "Les Lumières, cause d'Ash-au-Schwitz!, ou "Baladin, pré-élu ave 72% de chances par population de 876 sondés!" (combien t'exige, toi?) Et il a rigolé lorsqu'un PasQuoi ne trouve pas 500 soutiens, (collectés par facteur sans lécher un timbre). Et devant le putsch soft-fasciste d'un abogadillo et d'un super-caissier...
    Bien sûr, on ne peut exiger d'un similisophe qu'il résolve
_____

_le "puzzle de Turing",( puisqu'avant de résoudre un problème, il faut le voir et la Sorbonne s'est immédiatement coincée dans un dilemme "sexe des anges: pensera? pensera pas?"),
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_ni la "gestion intégrée", (car il faut plus que recommander du tourisme d'entreprises!).
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_ni le "puzzle du joKriss", (on propose seulement de le remplacer lorsque le pape lui-même n'a trouvé un théosophe pour le défendre!),
Temps de diffuser:

P3O, "Pensée Possible Par/Pour Ordinateur"

Et pour les clos-portes, une dalle d'important!

Guy Lelarge, "philoManager",
Ingénieur informaticien, (Poly of Enfield, National Computing Center, 1970-1973),
inscrit expert au Bureau international du travail, (1971 à retraite) suite à contribution informatique, (1965), jugée exceptionnelle par spécialistes du Management. Intervention comme consultant dans 175 entreprises, (50 à 80.000 employés): Philips, IBM WORLD TRADE, SONATRACH, Ministères Algérie, Venezuela..., Mines du Zaïre....

NOTES:

1/ Au cas où il aurait été nommé pour son nom, pour la galerie, la poulaille, (l'autre grand philo-publié se nomme "Comte"), rappelons que Ferry 1er, (Ferry-Famine, Ferry l'Indochinois...), lança l'école pour avoir des ouvriers de niveau anglais, (sachant lire un "bleu"), et des officiers de niveau allemand, (sachant lire une carte d'état-major). Désirant un badigeon artistique, il proposa à Berthe Morissot. Recalé

2/ Un phénomène de type autiste, qui fait que nous ne suivons qu'un sujet à la fois, le plus grand, (il permet l'apparition de gens comme Einstein, Newton, Edison,...) mais avec des "inconvénients sociaux".

3/ En pensant particulièrement aux petits rouges libérés par mon ¨Pote Pope Paul@Kuius, aux "reptiles" arabes, aux porteurs de trois microns de "couleur maudite", aux victimes de la CuniCuliCulture en BabelBanlieues et au BuRwanda... Ça fait un paquet, par millions de millions. Personne ne sera oublié, au moment de réunir tous les "Siècles de Lumières" comme base d'un "Millénaire des Lumières".

4/ Travail très avancé par CHanoine IRAK refilant le Bébé à JospiNiais, (le pauvre tellement apeuré qu'il se procura une "maîtresse à Panser marqu(et)isée par 3 journalistes d'achat-du-Monde). JosBaguette restera le parfait exemple du 'bras séculier" troisième manière, qui disparaît ad nutum, comme Gore ou Ânzar. Koln seul cas connu ayant protesté.

5/ Beaucoup tombent dans le philo-pigisme, mais l'un d'eux a ébloui Chaudronnette, le Fidèle Commis d'Office, (de son mari-marri) et le premier des Bon-y-menteurs). Il est évident qu'ils ne pensent pas 'à la Vinci". Sinon, ils auraient évité de montrer leur queue, en singeant le coup politique "à la Hitler éjectant les communistes de ReichTag".

6/ Il fut un temps quand on essayait de répondre à une exigence légitime, quand les étudiants exigeaient des profs avec expérience de l'entreprise un 'prof des universités"' me déclara: "Je n'ai jamais rencontré votre cas: je ne savais même pas qu'il, (le philoMgr), existait".

7/ Juste après la Victoire, un jeune se présente à l'Université: "Vous avez plus d'expérience que moi", admet le manager de l'aPensée sorbonique, vainqueur au Pont du Ruta, "mais vous ne savez pas 'rédacter'. Je vais vous apprendre à 'rédacter". (Merci au Philo-Prof de reconnaître que la meilleure philo se bâtit sur une réflexion sérieuse sur une expérience personnelle solide). Le jeune aussi expérimenté que Witggenstein ou Alain en 1918, devint spécialiste de Hétagel, directeur de collection avant de retourner au Philo-Schéol.

8/ Première page, pages 7/8: AVANT-PROPOS,
"Le grand ministère dont nous avons ensemble la charge a pour mission de relever le défi essentiel pour... le défi du savoir et de l'intelligence. Les Français sont profondément attachés à leur école dans laquelle... La France dispose d'un potentiel exceptionnel de... Il serait cependant irresponsable de notre part de sous-estimer les difficultés, de ne pas avoir conscience des tensions qui... D'autant que ces dernières années ont vu les attentes se multiplier à son égard. Nous avons certes largement gagné la bataille quantitative mais, pour autant,... auxquelles on n'accorde pas une égale dignité... Force est de constater que... Il est donc urgent, après avoir ... pour relancer notre système éducatif sur le chemin de la réussite. Notre action s'inscrit bien sûr dans le cadre des..., c'est-à-dire... c'est-à-dire... Ces objectifs ne peuvent être valablement atteints qu'en réduisant les... Notre priorité est bien en tout premier lieu de..."

9/ Avec instit vendant une Madre Térésa made in France, refusant de faire la pub d'un ministre. "Ti mi connais pas! Pourquoi ti m'attaque?" Il me semble que la ponte littéraire du ministre suffit pour le connaître.

10/ Règle: "Si le vendeur ne vend pas, l'inspecteur passe et vend... Si l'inspecteur ne vend pas, le directeur passe et vend... Si le directeur ne vend pas, on vire ce beau monde..." La page 131 est-elle une réponse: "Je souhaite engager la démarche que je viens de définir, et dont la finalité est de faire en sorte que l'environnement dans lequel... -qu'il constitue un appui pour leur liberté et leur responsabilité -, en privilégiant la méthode expérimentale... Il devrait être ainsi possible de prendre en compte les divers points de vue et de surmonter les obstacles qui se présenteront inévitablement.

11/ J'accorde à Leibnitz le mérite de cette grande règle: il n'a pas piqué les dérivées à Newton, mais nousa aidé à comprendre "comment son cerveau avait fonctionné". C'est tout le problème des " génies" qui est inclus dans cette remarque. Changent-ils leur manière de voir, ou échappent-ils au "dressage" lorsqu'ils sont jeunes.

12/ J'ai été "dressé" dans le culte de ces Grecs, à travers l'enseignement du latin "comme à la Renaissance", (par un prêtre plus cultivé que trois academiFrançais), et dans le culte des "Lumières", (par son frère baron, "directeur du journal le mieux fait selon le gouvernement français", avant 1900 et longtemps après...)

13/ Voilà qui nous permet de mettre au pinacle le jeune Popper, qui écrivit le meilleur livre sur le sujet; (refusé des éditeurs parce que trop gros pour si jeune penseur), et d'éliminer tous les "coñotivistes" qui démarrent la philo à Placon et l'Artistoto, (piliers de l'Augustinade et de l'Aquiquinade pontifécale, admirés de Charlot Wind-Sort et de Gis-Car-Déclin, élu YouRoPéenseur).

14/ Analogie avec mon inexistant métier: Combien de fois je me suis trouvé devancé par un "consultant débarqué avec une valise pleine de copies piquées chez des clients précédents...

15/ Si vous manquez d'idées, voyez le nombre de scientifiques qui se tournent vers la philosophie et la ressuscitent alors que la Sorbonique l'avaient tuée.
(Ref: phiSavants, PhiloSavants d'Althusser@Quoi, qui pouvait faire mieux puisque les créateurs de la psycho "en avaient un grain"... Mais les "scientifiques" se sont crus capables de créer un langage parfait
une perte de temps évidente et même Wittgenstein ne les en pas corrigé!

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. 16/ "Life is problem-solving", "To use a new technique, you must create a theory to use it. Quel gâchis nous aurions pu éviter avec cette seule règle.

17/ Il est curieux de voir comment sont évacués les ENÂnes, (Justin Pet, Jospy Niais...) Reconnaissance que l'ENÂne eût comme seul but de compenser la nullité gaullo-corniche.

18/ Page 26, Chap. Premier: CE QU'IL NOUS FAUT AMELIORER "... le système éducatif a répondu à la demande de la société française par un développement dont on ne peut nier qu'il a permis à un plus grand nombre de... Cette progression a aussi assuré à notre pays une élévation considérable... niveau maintenant comparable à celui de l'ensemble des pays développés. (puis contradictions, page 37): "Certes le système scolaire français demeure-t-il, comparé aux autres,... comme en... Mais guère plus, ce qui, malgré tout, n'est pas très rassurant pour un pays qui fut longtemps l'un des plus..., même si l'accès aux filières d'excellence y était, et demeure encore, trop... Il faut donc tenter d'analyser les causes de cette relative stagnation afin d'y porter remède de manière aussi appropriée que possible...

19/ page 43!!!".... quelque chose qui..., que..., et dont il nous faut... Pour le dire autrement: en matière de grammaire, la créativité est rarement une bonne chose chez les enfants. A l'omniprésente idéologie de l'expression de soi, il faut parfois savoir préférer l'humilité, au culte de la spontanéité, la réceptivité de l'écoute et de l'accueil attentifs...

20/ Page 41, Chap. 2: Les transformations qui affectent les conditions de la transmission du savoir à l'école, non seulement en France mais, de manière plus ou moins prononcée, dans
l'ensemble du monde occidental, doivent, me semble-t-il, être imputées au mouvement d'approfondissement l'individualisme à l'œuvre depuis les années 1960. L'individualisme, je m'empresse de le préciser, n'est..."

21/ page 66: "Au demeurant, les instituteurs et les professeurs des écoles ne sont pas ici en cause, pas davantage que la télévision - diabolisée à bon compte -, de même qu'il est vain d'incriminer la fameuse "méthode globale", abandonnée pour l'essentiel depuis trente ans...
Je signale que lorsque ce philo-money-maker, suçait son pouce intra vaginum, j'ai rendu visite à un certain Dottrens, qui venait d'inventer la "méthode globale". J'ai dit: "OK pour l'italien, (et toutes langues phonétiques, surtout l'arabe qui n'impose pas les voyelles).. Rein à cirer avec les langues fascistes, dont la réussite est le fr'anglais. Transmettre à notre PivoSophe, orthographiste en queue de pie et fabricant de pétosophes rentiers.
Rappelant que j'exige trois langues PENSEES COURAMMENT POUR ËTRE PHILOSOPHE APRES Wittgenstein, j'aimerais discuter des problèmes créés par des langues qui ont 7 manières décrire le son 'o' ou sept manières de prononcer le groupe "ough". Si le triomphe dans la complication est l'alphabet Kandji, (préparant la "mandarinENÂde" qui causa l'effondrement des "Lumières de la Chine), combien de signes utilisent le français PIVOT, (a à â, ha!, e é,è ê, est, haie, o, ô, haut, aud, ault,..)

22/ La "globale" sépara la mère des enfants comme les maths modernes en séparèrent le père. Par contre rien pour les maths de la vie et de l'entreprise, la statistique. Bien sûr les jeunes gueuleraient comme des loups, quand on leur annonce qu'un Baladin est déjà éluséen, sur sondage de 876 personnes!

23/ On se rappelle les profs de lettre réclamant l'enseignement de la gestion, parce que "plus formés pédagogiquement", (et les profs de philo manifestant en sacerdotaux...)

24 page 58: "je consulterai en effet, outre les chefs d'établissement et les syndicats d'enseignants du secondaire, la Conférence des présidents d'université et les syndicats des étudiants ainsi que ceux des enseignants du supérieur... (et ses prédecesseurs! c'est du fayolime généralisé).

25/ "... J'ai cependant donné des instructions et des consignes de fermeté aux recteurs afin que soient renforcées les sanctions concernant les actes et les propos racistes et antisémites...

26/ page 84: Il existe une deuxième cause aux difficultés que les étudiants rencontrent à leur entrée à l'université et qui est dénoncée par l'immense majorité des enseignants: c'est leur faible niveau en culture générale tant dans le domaine des humanités que dans celui des sciences... Pourquoi en outre... alors que tout indique aujourd'hui que..., comme l'ont si bien compris les grandes écoles d'ingénieurs, de commerce et de gestion? C'est pourquoi je propose... des cours de culture générale, non pas indépendants de la spécialité vers laquelle..., mais conçus au contraire en fonction de celle-ci, de manière à la situer dans son contexte...
Le problème de la "faiblesse culturelle" des ingénieurs était connue, même de Watson, la farmer-boy président d'IBM qui les remis au latin! C'est dû au désir du patron qui cherche un "alter ego" ne cherchant pas à lui piquer le fauteuil... Mais de trouver des ingénieurs, des médecins des universitaires, au MandaRome, au Cercle Solaire, chez Raël et Sun Moon, devrait inquiéter.

27/ Pour sélectionner un "conseilleur", il faut en savoir autant que lui, et dans ce cas, on peut s'en passer..." Je lis, dans cet esprit la page 82 : "On estime par ailleurs que, sur le million d'entreprises environ qui seront créées en France dans les cinq ans à venir, les deux tiers le seront par des jeunes de moins de 25 ans issus de la voie professionnelle. C'est dire l'enjeu des initiatives que nous prenons en ce domaine..."

28/ page 126: "Mettre en place des chartes de qualité... Pour y parvenir, deux conditions me paraissent devoir être réunies. La première, c'est que les établissements scolaires puissent se fixer des objectifs, prendre des engagements en termes de qualité. C'est très important pour nous, pour savoir où nous voulons aller. C'est aussi très important pour les élèves et les parents, pour que chacun partage une démarche commune d'éducation. Il faudrait pouvoir prendre des engagements concrets en matière d'accueil, d'information, d'orientation, mais également de prestation des services de restauration et d'hébergement, ou encore de rapidité.

29/ page 113: Ainsi je souhaite que les professeurs de collège et de lycée, pour mieux comprendre l'hétérogénéité des classes et mieux connaître la diversité des voies de formation, effectuent un stage dans les lycées professionnels, en visitant les entreprises avec lesquelles ceux-ci travaillent, ainsi qu'un stage à l'école primaire.
Apparemment, l'Université n'a pas encouragé les expérience de Simone Veil, (Twiggy pas Fatty) et de La Peyronnie!

30/ PAGE 105: "Je tiens à remercier..."
Il est toujours marrant de rechercher les penseurs qu'un philosophe a cultivé. Donc, il nous donne ses inspirateurs, des gens qui ont profiter d'une "fenêtre" et qui ont réussi comme les ENÂnes, un jour de chance, sans pouvoir expliquer pourquoi d'autres au moins aussi capables ont échoué et en resteront complexés toute leur vie... Donc des gens qui se rallient avec la vitesse Colluche à la protection de new-slaves importés, "seul capital réel", qu'il faut mettre en concurrence pour éviter une inflation énorme des salaires, (dixit Forbes!)

Aussi préparé que GlottoSophe de ParBleu pour prêcher l'Augustinade à Notre-Dame!
31/ page 133/4: "L'échec conduit presque toujours au mépris de soi qui inspire inévitablement la haine des autres. La violence prend alors le pas sur l'éducation... Au contraire, le fait d'avoir réussi, dans quelque domaine- que œ soit, donne une confiance en soi irremplaçable, suscite l'envie et le courage de progresser.

32/ page 132: C'est donc à une nouvelle figure de l'organisation de l'Etat que nous avons à travailler... il nous faut inventer une nouvelle conjonction de ces responsabilités, inventer une nouvelle articulation entre les fonctions régaliennes de l'Etat et les initiatives locales... (en réalité, il répète le ratafia entendu en Grand Conseil).

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